数形结合在分数应用题中的运用

• 作者: 程文玲
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 分数应用题 数形结合 直观图形 数学问题 思想方法 小学生 数学语言 化繁为简
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数形结合的思想方法,是将抽象的数学语言与实际的直观图形结合起来进行思考。由于图形具有直接的表现性,能直观地将数学问题用图形表现出来。将复杂的数学问题简单化表现,可以达到化繁为简的效果。在小学阶段,困扰学生的数学问题主要是应用题问题。而数形结合的思想方法,对于解决当前小学生应用题问题有着巨大的帮助,通过数形结合的思想解决分数应用题,可以让小学生更加轻松学习数学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程文玲	华东交通大学附属子弟学校	7	5	1.0	2.0