作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学思想是以具体数学内容为载体,又高于具体数学内容的一种指导思想和普遍试用的方法。它能使学生领悟数学的真谛,学会数学地思考和处理问题,是学生未来发展的重要基础。下面,笔者就结合小学数学教学中常用的数学思想,来谈一谈数学思想在学生数学学习中的应用,以引起广大教师同仁的重视,并能够在平时的数学教学中更好地培养学生的数学思想,让数学思想成为促进学生更好学习数学的助推器。
推荐文章
浅析数学思想在小学数学教学中的应用
小学数学
数学思想
意义
策略
数学建模思想在小学数学教学中的应用初探
数学建模思想
小学数学教学
应用
试论数学建模思想在小学数学中的应用方法
数学建模思想
小学数学
应用
意义
建模思想在小学数学教学中的应用
建模思想
小学数学
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学思想在小学数学中的应用
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 小学数学教学 数学思想 应用 数学内容 数学学习 学习数学 学生 助推器
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 才吉卓玛 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
数学思想
应用
数学内容
数学学习
学习数学
学生
助推器
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
出版文献量(篇)
3592
总下载数(次)
26
总被引数(次)
0
论文1v1指导