情境教学法在幼儿体育教学中的策略研究分析

• 作者: 赵文涛
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教学 情景教学 幼儿 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G807
• 字数: 3449字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法是以激发学生情感,推动学生认知活动的进行的一种教学方式.通过设定特定的情景引导学生,使学生犹如身临其境,更加积极主动的参与到课堂活动中来,以此来达到陶冶情操,净化心灵和锻炼学生的创造性思维,获得更加积极主动地情感体验.本文主要结合体育教学特点在对幼儿体育教育中采用情景教学策略进行研究和分析,说明情景教学在对幼儿体育教学中的重要性,有利于提高幼儿体育教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文涛	东北石油大学体育教研部	1	2	1.0	1.0