基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以《高中生物教学中“类比图”的价值及创设案例》一文中创设的类比图为依托,结合教学实例,分析了先行组织者设计原则的“针对性”和“机动性”.在设计先行组织者时,还应注意了解学生背景知识、精准分析教材,把强化知识结构作为先行组织者创设与运用的落脚点.
推荐文章
创设情境激发兴趣 ——高中生物情境教学例谈
高中生物
情境教学
兴趣
措施
例析概念图在高中生物教学中的应用
高中生物
概念图
自主学习
高中生物复习中思维导图的应用
高中生物
课堂教学
思维导图
应用策略
例谈高中生物教学策略
高中生物
教学策略
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈“先行组织者”设计的“针对性”和“机动性”——对《高中生物教学中“类比图”的价值及创设案例》一文的思考
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 先行组织者 针对性 机动性
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
先行组织者
针对性
机动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导