以“假说”为支点谈高中生物学中科学思维的培养

• 作者: 苏洪波
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 核心素养 假说 科学思维
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》以培养学生的生物学科核心素养作为课程宗旨和育人目标.科学思维是生物学科核心素养中的组成部分之一.从假说的定义、特点、构建、检验4个方面尝试对科学思维培养进行论述,从而实现课程标准落地.