在"简文深教"中提升阅读教学效率

• 作者: 薛先瑜
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 简文 阅读 教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 1093字
• 语种: 中文

摘要

简文教学并不是让学生掌握文本内容即可,而是要以文本为出发点,引导学生在参与式的学习中,更好地了解作者﹑作品内容﹑拓展延伸,让学生生成体验,更好地提升阅读教学效率.在初中语文教学中,不能仅停留在让学生掌握一篇课文的套路中,而要多角度﹑多方位挖掘文本,优化教学方式,引导学生参与到简文阅读过程中,在读中体悟,这样才能让阅读变得更加有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛先瑜		2	0	0.0	0.0