有效组织活动，激活学生思维

• 作者: 孟俏
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 有效组织 《数学课程标准》 激活 认知发展水平 面向全体学生 数学课堂教学 数学活动
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》指出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。”数学课堂教学必须重视数学活动。对此，笔者在实际教学活动中进行了初步的思考和探索，下面谈谈自己的认识。

作者信息

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1	孟俏		2	0	0.0	0.0