感受“数学生活”的快乐

• 作者: 魏成艳
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 实际生活 数学知识 创设生活情境 引导学生 数学问题 快乐 感受 数学课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学知识来源于生活，最终应用于生活。最大限度地将数学知识与学生的实际生活紧密联系在一起，使数学问题生活化，使学生能够在生活中发现数学问题，并学会运用数学知识去解决生活问题，实现学以致用。一、创设生活情境，发现数学问题将生活情境与小学数学课堂教学有机结合在一起，能够使学生更加形象地理解抽象的数学知识，进而降低学习难度，提高学习效率。在日常教学活动中，要认真研究教材，深度挖掘教材中与生活紧密相关的部分，为学生创设生动形象的生活情境，引导学生发现数学问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏成艳		2	0	0.0	0.0