1+1＞2的接力课效益分析——以“假说-演绎法”专题复习课为例

• 作者: 万妍 苏科庚
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 接力课 教学策略 绩效分析
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在分析接力课授课形式的研究背景和现状的基础上,提出4种接力课授课模式:单次接力、多次接力、双导师接力和融合接力,并以“假说-演绎法”专题复习课为例,采用融合接力的模式从方法论、情境设置、合作学习、合作教学4个方面阐述实现接力课1+1＞2课堂效益的教学策略和绩效分析.