小学数学课堂反馈有效性的探析

• 作者: 苏秋香
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂反馈 有效性 探析
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂反馈是教师在实际教学过程中对学生的整体学习情况进行了解并分析,是学生数学知识和理论的掌握程度的重要依据。教师应通过课堂的即时教学反馈,有针对性地调整教学方法和策略,并且围绕某些数学知识点进行重点教学,以达到最理想化的课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏秋香		5	59	1.0	5.0