关于高职学生高等数学学习障碍的对策研究

• 作者: 周玉林
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习障碍 教学对策 高职学生
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 课题◆课程◆研讨
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G715
• 字数: 1806字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.33.149

摘要

高职学生绝大部分为考试成绩中下游的学生群体,这部分学生往往存在不同程度的数学学习障碍.分析高职学生的高等数学学习障碍及成因,并提出相应的教学对策,是高职数学教师面临的一个重要课题.