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摘要:
基于CDIO理念,学生是教学过程的主体,教师起过程的指导作用,逐步实现学生的学习过程就是工作过程.以单片机课程为例,将课程知识点融入若干个学习项目中,以CDIO工程教育模式指导学生完成项目.实践证明,CDIO模式的项目驱动教学法有助于学生对课程所学知识的理解和掌握,有利于培养学生发现问题、分析问题与解决问题能力的提高,更有助于学生团队合作、实践动手技能力和综合素质的提高,实现卓越工程师能力培养.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于CDIO的物联网工程专业卓越工程师能力培养研究
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 CDIO 物联网 单片机课程 卓越工程师
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号 G645
字数 4194字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.12.062
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张淑艳 18 25 3.0 4.0
2 王超 21 36 4.0 4.0
3 肖萍萍 13 24 3.0 3.0
4 田纪亚 26 29 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
物联网
单片机课程
卓越工程师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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31349
总下载数(次)
18
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55387
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