主体参与教学模式在《化工分离工程》教学中的应用探索

• 作者: 朱鋆珊
• 来源期刊: 当代化工研究
• 学科: 教育
• 关键词: 化工分离工程 主体参与 信息化 多元化
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 综述与专论
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2762字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8114.2018.07.026

摘要

本文以银川能源学院为例,针对传统教学方法中存在的问题,结合OBE教学理念,采用主体参与教学模式,对教学内容、教学方法和考核方式三方面对《化工分离工程》课程教学改革进行了探讨.把教师主导、学生主体思想贯穿于整个课程教学中,采用信息化教学手段和多元化考核方式,为将来学生从事化工分离工程工作奠定了坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱鋆珊	银川能源学院石油化工学院	19	37	4.0	5.0