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摘要:
小学劳技课离不开学生的生活实际,孩子就是在与生活中的材料亲密互动,才学会了炒菜、编织、做垃圾篮等.孩子有劳动的需要,教师要创造条件,满足孩子的这一需要,让他们通过劳动获得成功感,体验到劳动的乐趣,提高劳动能力.
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把劳动技能教育有机地渗入各项活动之中
劳动技能
语文教学
有机渗入
浅析小学劳动与技术课程教学中对学生探究能力的培养
劳动与技术课程
探究能力
综合素质
劳动技能课对智障儿童的康复作用
劳动技能课
康复
智障儿童
操作
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 挖掘日常活动中的亮点,培养学生的劳动技能
来源期刊 小学时代(奥妙) 学科
关键词 劳技 兴趣 生活 教育
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 本期关注
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.04.009
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈晓静 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
劳技
兴趣
生活
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(奥妙)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4608
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