浅析小学数学教学过程中的预设与生成

• 作者: 桑淑玲
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 新课程 小学数学 教学过程
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 字数: 2229字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程.因此,新课程下小学数学课堂教学过程就是一个动态生成的过程,教师不仅要结合班级学情预设、灵活预设,还要根据课堂情况突破预设,保证课堂教学内容的有效生成,使学生在课堂动态生成中不断去思考、发现,不断地获取新知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑淑玲		1	0	0.0	0.0