基于问题驱动的核心概念构建——“细胞分化”概念教学设计与评析

• 作者: 陈湘萍
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 问题驱动 概念教学 细胞分化
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 聚焦生物学核心概念教学
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

概念教学是高中生物教学的重点和难点.利用“问题驱动式导学法”设计“细胞分化”的教学,并引导学生对“细胞分化”的概念进行构建.