借助课堂口头报告激发高职新生英语学习动机的实证研究

• 作者: 王凌
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 口头报告 高职 英语学习动机
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3490字
• 语种: 中文

摘要

许多高职院校的学生英语基础薄弱,缺乏英语学习的动机.本文以动机学习理论为基础,借助于一种具体的课堂活动—口头报告—来观察学生动机因素的变化,探究提高学生英语学习动机的方法,以期改进高职英语教学.针对学生存在的问题,笔者制定了行动方案,以高职院校的两个平行的新生班为研究对象,调查问卷、测试及访谈均表明此项研究是有效果的.笔者最后指出了未来研究的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凌	山东外贸职业学院公共英语部	5	0	0.0	0.0