基于核心素养培养低年级规范书写的教学思考

• 作者: 彭伟玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学生 规范书写 语文教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

很多小学生从一年级开始就养成不良的书写习惯,严重影响身心健康,影响一生的发展.教师应关注学生的主体参与度,积极采取各种激励措施;激发兴趣,唤起热情;规范姿势,养成习惯;以身作则,身正垂范;多种方式,激励强化;家校联手,共同提升;充分调动每一名学生识字写字的主动性和积极性,严格要求,让学生规范书写.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭伟玲		1	0	0.0	0.0