小学作文教学的指导策略例谈

• 作者: 于月秋
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 小学生 教学策略 写作
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

当今,在小学作文教学中,我们发现不少小学生感觉写作文难以下笔,常常是措辞简单、结构混乱,也无从谈及富有真挚情感。鉴于此,笔者结合平时的作文教学实践就有效地调动学生的写作兴趣,引导学生注重写作素材的累积等作文教学策略谈了几点体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于月秋		2	3	1.0	1.0