关于小学语文教学中情景教学的实施方法

• 作者: 叶阳芳
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 课堂教学 情境教学 实施方法
• 年，卷（期）: 2018,（39）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.39.040

摘要

情境创设是一个提供各种形式的刺激信息,引起心理反应或活动的过程,它不是教学过程的自然伴随物,而是教师主动设计的产物.它要求教师以实际行动关心全体学生成长,深入了解他们的生活习惯、兴趣爱好和学习特点,建立深厚的师生感情,让学生"亲其师,信其道".教师在教学中努力做到以充沛的感情、专致的精神、丰富的想象、生动的语言、高度的概括力,从各方面感染学生,使学生耳濡目染,激发起学好语文的情感.

作者信息

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