以工作过程为导向的专业基础课——《农作物生产技术》课程学习情境的设计

• 作者: 梁国栋
• 来源期刊: 农家科技：中旬刊
• 学科: 农学
• 关键词: 工作过程 专业基础课 课程学习 情境设计 措施及建议
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: S431

摘要

现如今,《农作物生产技术》这门作为中等职业教育学校现代农艺技术专业的一门专业核心课程在教学方法以及教学模式等方面都需要进行不断的改善与创新。《农作物生产技术》这门以工作过程为导向的专业基础课不仅能够培养学生成为有文化、懂技术、会经营的农村技术人才,还能够帮助我国新型农民进行自主创业[1]。另外,将情境学习教学方法通过在教学过程中增加情境设计,在进行教学的过程中逐渐转变传统的“灌输式”教学方式,改善传统的老旧的教学观念和方法,为学生构建一个综合性素质教学平台。让学生能够在情境课堂中对《农作物生产技术》有关的专业知识进行更加深入的学习。本文则正式在分析研究情境学习教学方法的重要性的基础上探究如何在《农作物生产技术》这门以工作过程为导向的专业基础课中进行学习情境的科学设计。

作者信息

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1	梁国栋		1	0	0.0	0.0