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摘要:
大教育观包括社会教育、学校教育和家庭教育三大类,其中校外教育属于社会教育。只有这三大教育协调发展的教育,才是完美的教育,只不过是各自教育的方式、途径和时间不同而已,但教育目标是一致的。作为校外教育与校内教育衔接来讲,需要明确性质,凸显功能;理顺市场,规范推进;整合资源,均衡发展;科学评价,丰富内涵。
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文献信息
篇名 校内外教育衔接之探讨
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 校内外教育 有效衔接
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G710
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研究主题发展历程
节点文献
校内外教育
有效衔接
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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