找准方位 构筑人文生态高效课堂

• 作者: 于述国
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

人文生态课堂是生活化的课堂,就是以学生发展为根本,尊重、唤醒、激励生命;课堂有序,有情,有效,有趣;学生感兴趣的,想知道的,想做的,都可以在人文生态高效课堂里畅所欲言,在师生的共同努力下得到有效解决。可以从以下几个方面建设人文生态高效课堂。坚持依标施教,体现以生为本按照课程标准进行课堂教学活动。坚持以生为本的要求,一节课的教学内容生活化、个性化,教学形式丰富多彩。在课堂中,一是学生自己能学会的,教

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于述国	山东省东营市东营区胜园街道中心学校	3	0	0.0	0.0