互联网背景下高等数学习题课教学模式的创新研究

• 作者: 李小娟
• 来源期刊: 信息记录材料
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 课时骤减 微课 网络
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 记录·教育
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G642|O13-4
• 字数: 2822字
• 语种: 中文

摘要

《高等数学》是高校一门极其重要的公共基础课程,它不仅是学生学习其它专业课程的基础,而且是考研的必考科目.但一直以来,由于大班教学、教学模式转换不当、数学基础和数学兴趣的差异等导致教学效果并不理想,在此情况下各高校进行教学改革,授课学时骤减,满堂灌的教学无疑是给高数教学雪上加霜.所以我们创造了习题课微课教学,一方面,学生可以课后反复学习;另一方面,教师可以把每周宝贵的3学时用于理论教学,让学生真正参与教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小娟	山东青年政治学院信息工程学院	6	1	1.0	1.0