作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标,随着计算机网络技术的飞速发展,为实现这一目标提供了可能.
推荐文章
初中历史个性化学习探究——课堂小组学习模式
个性化学习
课堂小组学习模式
创新思维
自主学习
改变课堂教学模式,促进地理个性化学习
个性化
学习方式
地理学科
促进个性化学习的初中历史课堂教学探索
初中历史
个性化学习
课堂教学
国内网络环境下个性化学习研究的文献综述
网络环境
个性化学习
研究
综述
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用翻转课堂创建个性化学习环境
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 翻转课堂 个性化学习
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号 G642.41
字数 2326字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王家山 7 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
个性化学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18156
总下载数(次)
51
总被引数(次)
3023
论文1v1指导