提高小学语文教学有效性的策略探究

• 作者: 余学砚
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 提高 小学语文教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G63.
• 字数: 1951字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学改革创新中,教师不仅要坚持新的教学观念,还要抓住课堂教学的主阵地,精心设计教学内容,让学生在学习过程中提高自主学习能力,并在教师的引导下发展语文创新思维能力,敢想、敢问,通过不断的思考掌握所学内容.现在的语文教学中,语文教学仍旧没有摆脱传统的教学方式,在课堂上仍旧是满堂灌来进行讲解,学生并没有真正地参与到课堂中来,学生在课堂中的主体地位并没有展现出来.于此,众多这样的现象汇集在一起就慢慢地不利于小学语文课堂教学有效性的提高,下面我就来浅谈一下具体的问题及解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余学砚		2	0	0.0	0.0