具有专业特色的微机原理课程延续性教学模式研究

• 作者: 万勇 孙伟峰 戴永寿 李立刚 杨华
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 微机原理 专业特色 延续性教学模式 实验教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5970字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.10.064

摘要

以电气信息类各专业的学科基础课——微机原理为研究对象,建立具有专业特色的课程教学模式,提出有专业特色的课堂教学内容、教学方法和实验教学内容、教学方法的改革方案;提出延续性教学模式的建立方法,并建立部分电气信息类专业的延续性教学体系.研究结果可为各高校各专业具有类似问题的课程的教学改革提供参考.