跨专业合作学习对学生外语能力提高的影响探讨

• 作者: 刘家妤
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 戏剧表演 合作学习 外语能力
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3959字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是一种以小组为基本组织形式的自主学习形式,通过让学生与同伴合作互助,从而达到共同学习目标的活动.文章采用观察法和访谈法,对本高校参与英文戏剧学生演员进行调查研究,了解学生在英语戏剧中遇到的英语困难以及解决方法、合作学习的方式以及合作学习对他们英语能力的影响.研究结果显示,学生在戏剧表演中遇到的困难主要集中在英语语音知识不过关、词汇基础薄弱这两方面;对合作学习持积极态度,并从中收获颇丰;合作学习对学生英语能力提高的影响体现在口语表达能力增强,词汇量扩大以及英语学习的热情与兴趣增强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘家妤		2	0	0.0	0.0