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摘要:
针对小学低年级数学学习特点,如学生的注意力很难长时间的集中,不易接受教师一味的讲授,学生的表达能力差,回答问题时常不到位或答非所问等问题,在此基础上提出在执教过程中摸索出的行之有效的方法,如培养低年级学生倾听能力和倾听习惯,让学生在整个学习过程中学会有效地倾听、把握课堂.旨在为小学教育教学提供一些实践的探索.
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小学低年级数学倾听习惯的培养
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低年级学生数学学习能力的培养策略
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低年级
小学低年级学生数学学习能力的培养
小学数学
低年级
学习能力
内容分析
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文献信息
篇名 小学低年级数学学习特点与倾听能力的培养
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 低年级数学 倾听 培养
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号
字数 1886字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
低年级数学
倾听
培养
研究起点
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期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
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20
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883
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