论学前教育中想象力的培养

• 作者: 张春莉
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 想象力 创造环境 培养
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

托尔斯泰说过:'如果学生在学校里学习的结果是什么也不会创造,那么他的一生永远是模仿和抄袭。'培养具有创新意识和创造力的人才已经成为当今教育更新、更高的要求。创新思维的点滴火花,是被人类的'想象'所触发而迸溅产生的。幼儿由于受水平、能力的限制,思路比较狭窄,但同时,他们的知识经验正处在迅速积累的时期,求知欲旺盛,好奇心强,他们的思维不良定势少,能够在广阔的思维空间遨游,这些都是培养想象力的良好条件,因此幼儿园阶段是培养想象力,开展创新性学习的最佳时机。作为幼儿教师,应建立构架素质教育下的新型师生关系,充分开展探究性活动,培养创造性思维,贯彻培养幼儿想象力和创新能力的理念,为培养幼儿的创新能力、想象能力,展开想象的翅膀而营造良好的环境。

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