小学语文低年级识字教学中渗透传统文化的探索

• 作者: 王涛 邵洵
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年级 识字教学 渗透 中华传统文化
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文是小学教学中的主要学科之一,正如一句话所说的那样'学会了语文一定学会了做人',由此可见小学语文教学对于小学生的重要性。要想学习语文,首先要学习识字,学习的字会伴随我们一生,帮助我们更好地认识这美好的世界。在当前的教学环境中,伴随着教育方法的不断更新完善,把传统文化融入低年级语文教学已经成为了大势所趋,越来越多的家长对学校的教学方法越来越关注,因此,如何在小学语文低年级识字教学中中渗透传统文化便成为了学校工作的重中之重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵洵		1	0	0.0	0.0
2	王涛		1	0	0.0	0.0