"数形结合"思想在小学数学教学中的应用分析

• 作者: 陈玉婷
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 数形结合 小学数学 教学应用
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 238-239
• 字数: 3512字
• 语种: 中文

摘要

数形结合思想,一直是小学阶段教学的重点内容,通过数形结合思想方法的渗透,能够让学生们获得非常明显的学习质量提升,学生们在进行学习的过程中,大多数的学习内容,都可以通过数形结合思想获得学习效率的提高,这主要是因为小学数学当中主要的教学内容,就是数和形两个部分,而将两个部分结合在一起,也是在数学教学的不断探索过程中,所发现的重要教学思想方法,通过数形结合思想的应用,能够让学生们在解决问题的过程中更加灵活,本文就深入的进行分析,探讨如何让数形结合思想更加有效的应用在小学数学教学当中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉婷		1	0	0.0	0.0