小学数学综合实践课的教学策略探究

• 作者: 张俊
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 综合实践
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.10.140

摘要

小学数学综合实践课是一种以探究为主的新型教学模式,教师要以问题为导向,设计贴近生活的情境,以训练学生分析问题、解决问题的能力.学生可以独立参与,也可以作为小组成员参加,在此过程中学生会逐渐体会到数学和生活、数学和其他学科的联系,并逐渐发掘数学的乐趣,这对于激发学生的学习兴趣有着十分积极的作用.本文将论述小学数学综合实践课的教学策略,以期提高教学质量,促使学生形成良好的数学思维和学习习惯.