小学语文阅读教学中合作学习法的应用

• 作者: 田景发
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学阅读 合作学习 应用策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读是培养小学生语文综合素质的有效方式。低年级小学生的学习重点在于字词的认知，而中高年级则加入了阅读课文，目的在于让学生的语文基础知识能够得到更充分、更综合性的应用，从而提升其语文学习能力。小学是语文学习的初级阶段，阅读课程不再是文字的简单概括总结，而是需要在对文章理解基础上更强调段落的划分、情感的剖析以及主题的升华。小组合作学习模式的应用目的在于以小组为单位展开相互促进、相互辅助下的动态化学习，让学生对学习目标的达成更具动力。 本文首先分析了在小学阅读教学中合作学习法的应用原则，并提出了几点应用策略。

作者信息

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1	田景发		1	0	0.0	0.0