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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学语文阅读课堂开设不仅是为了丰富学生的学识,强化学生的认知能力,还是为了让学生在阅读活动中拓宽其学习视野,促使学生高效地认知社会.因此,语文老师需要重视阅读活动的开展,并且借助合作教学模式,带领学生在实践互动中感受文章阅读的魅力,以此来丰富学生的语文综合素养,锻炼学生语文专业技能,为学生全面学习和健康发展提供坚实的保障.所以说,简要阐述了小学语文阅读教学进程中运用合作学习的具体措施.
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团队配合的重要性——小学语文阅读教学中合作学习的应用
团队配合
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合作学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学中合作学习的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 阅读教学 合作学习
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单小平 甘肃省定西市渭源县教育局教研室 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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