巧妙留白,让语文更有效

• 作者: 李春燕
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 留白 课堂提问 情感升华
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学语文教学过程之中,语文课程授课教师应当注重对留白授课方式的巧妙运用,通过这样的教学组织,将改变学生以往在语文课堂上安于被动接受教师讲解的知识,而不主动进行思考和分析的状况,让学生通过教师为其设置的留白时间与留白机会,自行展开对相关问题以及知识点的思考,如此将让学生实现效度化的语文知识探究,这对于学生主体思维的养成也是大有裨益的。

作者信息

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1	李春燕		1	0	0.0	0.0