互动式教学模式在康复护理课程中的应用价值分析

• 作者: 马儒萍
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 互动式教学 康复护理 应用价值 课程教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 197-198
• 页数: 2页
• 字数: 1735字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0417.2018.07.130

摘要

目的:探究互动式教学模式应用于康复护理课程质量的效果.方法:选择本院2015、2016届护理专业实习学生60名作为研究对象,将其分为对照班与观察班,每班中均包含30名学生,对照班采用常规教学模式进行康复护理课程,而观察班则应用互动式教学模式进行教学;进行一学期教学后,对比两班的理论考试平均成绩和技能操作考试平均成绩.结果:观察结果显示,观察班的理论考试平均成绩和技能操作考试平均成绩得分均高于对照班,两班之间差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:将互动式教学模式应用于康复护理实习教学中,能够有效提高学生的学习成绩,学生能够在实习过程中获得实际操作的机会,对教学质量有提高、促进的作用,是一种有效的教学方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马儒萍		7	14	3.0	3.0