小学低年级学生数学问题意识的培养

• 作者: 边巴仓曲
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 数学问题意识 培养 解决问题的能力 数学课程标准 提出问题 心理状态 课程目标
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 253-253
• 页数: 1页
• 分类号: G459

摘要

数学课程标准提出要“增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”,把问题意识的培养作为重要的课程目标。所谓问题意识是指学生在具体问题情境中,善于发现问题,并运用已有知识经验探究问题的心理状态。在这种心理状态下,个体不断积极思维,质疑反思、提出问题和解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边巴仓曲		4	0	0.0	0.0