小学数学问题情境创设研究

• 作者: 方丽英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 问题情境 创设策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 239
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段,数学课程占有非常重要的地位,学好数学课程,能够有效提升学生的思维能力.为此,小学数学教师应该着力于提高课堂效率,确保学生能够取得更好的学习效果.而在小学数学教学中创设有效问题情境,不仅能让学生更加积极主动地参与到课堂学习中来,还能够培养学生的创造力和主动性,提高学生的自主学习能力.基于此,本文就如何创设小学数学教学的有效问题情境给出了自身建议,旨在为相关教师提供有效借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方丽英		1	0	0.0	0.0