浅谈阅读教学的实效性策略

• 作者: 曲珍
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读能力培养 实效性 基础教育阶段 课堂教学氛围 小学生 语文教育 阅读习惯
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读能力是语文教育的重中之重,好的阅读习惯和能力会使人受益一生。处于基础教育阶段的小学生,对其进行正确、有效的阅读能力培养,关键在于培养阅读兴趣,扩大词汇量。培养自主阅读的好习惯,能在很大程度上提高学生的阅读质量,这不仅能在现阶段大大提升其自身素质,更是为他进行后续中学课程的学习打下坚实的基石。我认为在阅读教学中,要让学生有所发展和进步,就要把握好阅读教学的三个环节:用心钻研教材认真备课、制定准确、明晰且有层次的教学目标、创设民主、和谐的课堂教学氛围。

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1	曲珍		3	0	0.0	0.0