玩出来的创造力——小班幼儿在粘土活动中的变化

• 作者: 邓晓倩
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创造力 动作发展 粘土活动
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

《3-6岁儿童学习发展指南》中提出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美”。粘土活动作为手工活动的形式之一,即可在探索中提高孩子的感知能力,又可锻炼孩子的动作发展,丰富孩子的情感体验,为孩子提供了想象和创造的空间。

作者信息

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1	邓晓倩		1	0	0.0	0.0