基于工作过程的护理学基础课程教学改革初探

• 作者: 夏莎莎 孟根 樊江林 闵锐
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 护理学基础 理实一体化教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 课程改革研究
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 1906字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨基于工作过程的护理学基础课程教学改革及其效果.方法 以2010—2012级学生作为对照组,采用传统教学法,2013—2015级学生作为实验组,使用基于工作过程的理实一体化教学法.结果 实验组考试成绩显著高于对照组(P<0.01);实验组97.1％的学生认为基于工作过程的理实一体化教学能够提升临床思维能力,97.6％的学生认为能够促进对知识的理解与掌握,培养职业情感.结论 基于工作过程的理实一体化教学效果优于传统教学,值得推广.