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摘要:
作文修改能力是学生作文能力的重要组成部分,学生独立修改作文能力的强弱,是其作文水平高低的重要标志。《语文课程标准》中也指出:要重视在学生自我修改和互相修改过程中提高写作能力。由此,笔者就语文教学中,学生习作修改能力的培养展开研究,并提出有效的解决策略,希望对语文教师习作教学有一定的借鉴价值。
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小学高年级学生习作修改能力的培养
小学高年级
学生
习作修改能力
培养
论小学习作修改能力的培养
小学习作
修改能力
意识
提高学生修改习作能力的探究
修改习作
提高能力
有效性
培养小学生自我修改习作能力的课例研究
小学习作
自我修改
能力培养
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学生习作修改能力培养的研究
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 学生习作 修改能力 培养研究
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱文 1 0 0.0 0.0
2 朱光瑞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生习作
修改能力
培养研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
出版文献量(篇)
5920
总下载数(次)
15
总被引数(次)
197
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