高校思想政治理论课“四Z”教学法初探

• 作者: 张晔
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高校思想政治 四Z 教学
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（6S）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

传统教学模式应不断探索,按照'以学生自主学习为主线,旨在养成学生独立思考的能力'教学理念,《中国近现代史纲要》(以下简称《刚要》)课探索出新的教学模式'四Z'教学法,通过自觉质疑——自我探究——自我展示——自我成长四个环节,精心设计课堂教学步骤,创新实践教学环节,增强课堂的教学实效性,最终将《纲要》课成为'学生真心喜爱,终生受益'的课程。但在实际的教学过程中,教学的实际效果实现是通过进一步教学改革教学理念,积极探索教学方法的改革与创新,从而实现课程的目标。本文构建了四Z教学法在《纲要》课中的运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晔	河北美术学院公共课部	14	1	1.0	1.0