浅谈高职教师专业发展的内在动因

• 作者: 司全龙 施婷
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 专业发展 内在动因
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G715
• 字数: 2020字
• 语种: 中文

摘要

高等职业教育作为职业教育的一个重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位.而高职教师专业发展的水平直接影响着其学科建设水平和人才培养质量,因此研究影响高职教师专业发展的动因具有深远的意义.本文对高职教师专业发展的内在动因进行了分析,为高职院校管理部门制定激励教师发展的相关政策提供参考依据,对促进教师专业发展、提升高职人才培养质量等方面也有着重要的现实意义.