提高课堂教学实效刍议

• 作者: 池雅红
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 提高 课堂 教学 实效
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2069字
• 语种: 中文

摘要

一是要熟悉学生,是提高课堂教学效果的前提.1、熟悉学生的个人情况,便于分层指导学生学习.一个班级的学生的而学习基础都不能一样,有高低优劣之分,有聪明和驽钝之别.这就要求老师真正去了解学生的学习基础情况,了熟于心.老师针对不同情况的学生采取不同的方法去分层导学,提高课堂学生的学习效果.2、熟悉学生的家庭情况,便于为其排忧解难.班级里的学生家庭情况各不相同,老师一定要全面了解.师了解学生的家庭情况,便于老师找到家校联手教育学生的切入点,也能够具体制定和实施家访计划方案.找到教育和知道学生的最有力的方式方法,做到更加全面地了解学生和与学生进行交流,与家长进行有效的互动.3、熟悉学生阶段性学困点,便于老师个别指导和全员提高学习成绩.这个问题说起来就不是一句话能够说清楚的,因为每个学生的学习学困点,老师都要做到心中有数,具体到每个重要的知识点.二是要形式为内容服务,不拘一格推进课堂教学模式.