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摘要:
随着国家和社会对于教育日渐重视,目前对于教育理念和教学方式也提出了更加人性化的要求。在新课程教学中,确立学生主体地位,构建高效教学体系是小学语文教师面对的共同问题。在这样的背景下,互动教学模式的应用对创新语文教学模式、提升学生语文学习积极性、激发学生思维能力有十分重要的推动意义。基于此,互动式教学以学生作为课堂教学主体就是为了有效提高学生学习的积极性和主动性,以期促进小学生的思维发展。
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小学语文"互动式教学"分析
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互动式教学
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文献信息
篇名 小学语文教学中互动式教学方法探究
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学语文 创新模式 互动式教学
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
创新模式
互动式教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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