小学体育教学中多元化评价的实施

• 作者: 季雪蓉
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: 小学体育 体育教学 多元化评价 教育改革
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G807
• 字数: 3546字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8902.2018.21.074

摘要

在体育教学中,体育评价是一门有技巧性的科学,也是素质教育中不可或缺的环节之一.教学评价是教学体系中一个重要的教学环节,有着举足轻重的地位,对教师的教学以及学生的学习都有一定的指导和参考作用.有效的体育评价可以让学生意识到自身的优势和不足,从而有针对性地调整学习方式.同样,教师也可以通过学生的反馈更加深入、全面地了解学生的学习需求,在这个基础上不断完善教学结构.新课改背景下,小学体育教学中应当积极实施多元化评价,确保体育评价的价值能够得到最大限度的发挥.所以在小学体育教学中,体育教师科学的、实时的对学生进行评价,可以调动学生课堂学习的积极性和兴趣,提高课堂效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季雪蓉		2	2	1.0	1.0