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摘要:
目的 研究"互联网+教材"在经络腧穴学教学中应用的效果.方法 将2016级和2017级针灸推拿班学生作为研究对象,2016级学生(实验组)在经络腧穴学教学中使用"互联网+教材",2017级学生(对照组)使用传统教材,对两组教学效果进行比较.结果 两组教学满意度、课程结业成绩、临床带教教师和家长对学生后续学习中表现的满意度等方面进行比较,均有显著性差异(P<0.05),实验组明显优于对照组.结论 "互联网+教材"在经络腧穴学教学中应用效果好,丰富了教学内容,使学生由被动接受变为主动探究,利于自主学习和创新能力培养,提高了课堂教学质量和学生整体素质与能力,值得推广使用.
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文献信息
篇名 "互联网+教材"在经络腧穴学教学中的应用研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 "互联网+教材" 经络腧穴学 创新能力 自主学习
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G421
字数 2845字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张萍 23 129 5.0 10.0
2 王花 25 47 4.0 4.0
3 张朝霞 24 104 5.0 9.0
4 王文忠 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (58)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
"互联网+教材"
经络腧穴学
创新能力
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
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78101
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