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摘要:
将PBL应用于<经络腧穴学>教学中,通过PBL教案和课件的制作、设计问题、学生为主、教师引导等方式实施教学,激发了学生主动学习的积极性,提高了学生的综合思维能力和动手能力,提高了教师自身业务水平,提高了教学质量.
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文献信息
篇名 PBL教学法在《经络腧穴学》教学中的实践
来源期刊 中医药导报 学科 教育
关键词 PBL教学法 《经络腧穴学》 教学
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 128-129
页数 分类号 G642.0
字数 2969字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-951X.2012.08.063
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄泳 南方医科大学中医药学院 396 3068 29.0 36.0
2 吕选民 渭南职业技术学院医学院 136 51 3.0 4.0
3 李冰 渭南职业技术学院医学院 8 32 3.0 5.0
4 王艳杰 渭南职业技术学院医学院 11 26 3.0 4.0
5 张海峡 渭南职业技术学院医学院 9 23 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
PBL教学法
《经络腧穴学》
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医药导报
半月刊
1672-951X
43-1446/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路325号湖南省卫生厅
42-144
1994
chi
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